Akkreditált kiváló tehetségpont és két tanítási nyelvű szakmai műhely
Az Oktatási Hivatal Bázisintézménye
Minősített Tehetséggondozó Műhely
Akkreditált kiváló tehetségpont és két tanítási nyelvű szakmai műhely
Az Oktatási Hivatal Bázisintézménye
Minősített Tehetséggondozó Műhely
Alapítványunk 1993 óta segíti az akkori 9. Sz. Általános Iskola, majd a későbbi Jankay Tibor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolában folyó oktatást. Az alapítvány célja a Jankay Tibor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola pedagógiai programjának támogatása, ezen céljának elérése érdekében:
- közösségi, kulturális, ismeretfejlesztő, tanító és hasznos szabadidő programokat támogat, szociális támogatást nyújt nehéz helyzetben levő személyeknek, vagy ilyeneket segítő szervezeteknek, alapítványoknak
- elősegíti a gyermekönkormányzat munkáját, kiadványok szerkesztésével, szöveges nyomtatványok kiadásával, digitális tartalmak fejlesztésével, terjesztésével, rendezvények finanszírozásával
- elősegíti az egészséges családi és közösségi élet erkölcsi felemelkedését
- az alapítvány a 4/2006. sz. KJE. Jogegységi határozatnak megfelelően közhasznú céljait a fenti tevékenységek gyakorlása során kívánja elérni
Alaptevékenységei közé tartozik:
- szeretné biztosítani a diákok szabadidejének helyes eltöltésének feltételeit
- cél a békési kerámiakultúra reprodukálása és gyakorlása
- feladat a népi hagyományok ápolása
- szeretnének pályázatokon, illetve kiállításokon részt venni
- munkájuk lenne kiállítások rendezése és szervezése
- nemzetközi kapcsolatok kiépítése
- tehetséges fiatalok támogatása
- elősegítenék a művészeti iskolába való felvételit (középiskolák, főiskolák, egyetemek)
- az iskolai számítástechnikai oktatás fejlesztése
- idegen nyelv oktatásának fejlesztése és annak szervezése
- iskolai sport és táborozás támogatása
- gyermek önkormányzat és az iskolai kiadványok támogatása
A Gölöncsér Alapítvány ezúton fejezi ki köszönetét mindazoknak, akik adójuk 1 %-át az alapítvány számára felajánlották. A befolyt összeget - 675.707 Ft-ot - táborozás, erdei iskola, fazekas szakkör támogatására, a gyermekönkormányzat kiadványainak megjelentetésére, valamint nyelvvizsgadíjak hozzájárulására használta fel. Az alapítvány köszönettel veszi a felajánlásokat a jövőben is.
Adószám: 19058166-1-04
Számlaszám: 11733003-20054654-00000000
az NTP-TV-16 - 0078 sz. pályázathoz Az országos angolverseny olyan tehetséggondozó program, mely az ország bármely területén lévő általános iskolában elérhető a 7-8. osztályos tanulók számára. Célunk gyermekbarát, a tanulók életkori sajátosságaihoz alkalmazkodó, érdeklődésükre számot tartó tehetséggondozó verseny megrendezése, a tanulói személyiség kibontakoztatása adottságaikkal, fejlődésükkel, tevékenységeikkel, szerzett tapasztalataikkal összhangban Sikerélményt nyújtó megmérettetési lehetőség és versenyrutin megszerzésének biztosítása a tanulók számára egységes, objektív és átlátható értékelési rendszer alkalmazásával. Intézményünk a természetismeret és idegennyelvi tehetséggondozás területén nyerte el a KIVÁLÓ címet az akkreditáció során. Az Országos angol nyelvi versenyt az Oktatási Minisztérium szakmai és anyagi támogatásával 2001-től 7 alkalommal sikeresen és eredményesen rendezte meg a Veszprém Megyei Pedagógiai Intézet és Szakszolgálat. Az intézmény átszervezése miatt a 2008/2009 tanévben ezt a feladatot már nem tudták elvállalni. Ekkor került a verseny Békéscsabára. A cél a verseny folyamatosságának biztosítása volt. Intézményünk az elmúlt nyolc tanévben eredményesen szervezte meg, és bonyolította le a versenyt, és ezt a hagyományt a továbbiakban is szeretnénk folytatni. A tapasztalatok összegzését, értékelését minden évben elvégeztük, figyelembe véve a versenyben közreműködők, tanulók, felkészítő kollégák véleményét. Így alakulhatott ki egy népszerű és színvonalas verseny. Különösen pozitív megítélést kapott a verseny gyermekközpontú szemléletmódja és annak a gyakorlati lebonyolításban való érvényesítése, valamint a szervezett tájékoztatás, a feladatlapok fordulók utáni közzététele, a kísérő programok szervezése. A verseny előkészítéséhez és sikeres lebonyolításához szükséges intézményi háttér rendelkezésünkre áll, a megvalósítást szakmai team koordinálja. A 3. döntő fordulót az utóbbi 9 tanévben a Jankay Tibor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola épületében, az iskola dolgozóinak bevonásával bonyolítottuk le. Az épület alkalmas a tanulók elhelyezésére, étkeztetésére, a kísérők várakozási idejének kulturált eltöltésére, a verseny megnyitójának és eredményhirdetésének ünnepélyes lebonyolítására, a forduló megrendezéséhez szükséges tárgyi – technikai feltételek adottak. Az országos fordulóba jutott tanulók számára a verseny előtti éjszakára szállást és étkezést, a verseny napján ebédet térítésmentesen biztosítottuk. Az országos forduló valamennyi résztvevője oklevelet, könyvjutalmat és a verseny nevét és időpontját tartalmazó emléktárgyat kapott. Fontosnak tartjuk a versenyszervezésben szerzett tapasztalataink, jó gyakorlatunk átadását is, így a kísérőtanárok számára terveztünk egy bemutatót, illetve konzultációs lehetőséget biztosítottunk a felmerült kérdések megbeszélésére a verseny döntő fordulóján.
Az általános iskolai, középiskolai, szakiskolai, kollégiumi, valamint a kulturális intézményekben
működő tehetséggondozó műhelyek támogatása című kiírás
NTP-TM-13-0074. sz.
Bloody Mary - avagy a brit történelem máskép(p)
tehetséggondozó programhoz
Az NTP-TM-13-0074. számú tehetséggondozó program résztvevői a békéscsabai Jankay Tibor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola ötödikes és hatodikos két tanítási nyelvű osztályának tanulóiból kerültek ki.
A projekt első felében a foglalkozások alkalmával feldolgoztuk a brit történelem legfontosabb eseményeit (mikor, miért és hogyan érkezetek a szigetre a különböző népcsoportok; hogyan éltek, mit viseltek, milyen házakban éltek, mit ettek, ittak) a Keltáktól kezdődően a rómaia-kon, angol-szászokon, vikingeken és normannokon keresztül napjainkig; érintve a Tudor uralkodókat, Stuartokat, a Hanoveri ház uralkodóit és a jelenlegi uralkodóház jeles képviselőit. A foglalkozások alkalmával a történelmi ismereteken túl az irodalmi és kulturális témák feldolgozása is megtörtént. A téma feldolgozása projektpedagógiai módszerekkel kerültek megvalósításra.
A projekt második felében a tanulók egy öt egymást követő napon megvalósuló angol nyelven folyó tematikus tehetséggondozó foglalkozásokon vettek részt, napi 3x2 órás bontásban. A foglalkozások alkalmával a brit történelem egyik legfontosabb és legérdekesebb témáját dol-goztuk fel, a Tudor kort (VIII. Henrik, Bloody Mary, I. Erzsébet). Részletesen feldolgoztuk trónra kerülésük körülményeit, uralkodásukat, intézkedéseiket, jövőre gyakorolt hatásukat, történelmi jelentőségüket. A foglalkozások keretein belül a történelmi ismereteken túl az iro-dalmi és kulturális témák feldolgozása is megtörtént, hiszen a tábor a Shakespeare év jegyében zajlott.
A tematikus tábor Shakespeare jegyében került megszervezésre, így minden kiegészítő prog-ram ennek a történelmi és irodalmi kornak megfelelő információk elmélyítésére, rögzítésére épült. A tevékenységek alkalmával készülő tanulói projektek, produktumok felkeltették a többi táborlakó érdeklődését a téma iránt. Az esti szabadidős programok alkalmával lehetősé-get biztosítottunk a programban részt vevő tanulóknak, hogy 'kis tanárként' egy a témához kapcsolódó kvízjáték/totó/'Fele sem igaz' játék megszervezésében és levezetésében aktívan részt vegyenek. A tábor búcsúestéjén egy rendhagyó, interaktív drámajáték előadásával zártuk a projektet, mely magába sűrítette a projekt során elsajátított ismereteket.
A pályázatban megfogalmazott célok maximálisan teljesültek. A nyelvtanulás célja a minél teljesebb nyelvi kompetencia megszerzése, lehetőleg minél több készségben. Ehhez olyan programra van szükség, amely figyelembe veszi a tanuló életkorát, és ebből fakadóan holisz-tikus, az egész személyiségfejlődést szem előtt tartó programot követ. Ilyen programot valósí-tottunk meg, jól képzett pedagógusokkal, akik tisztában vannak a nyelvtanulás elméleti hátte-rével és módszertanilag is jól felkészültek.
Célunk,volt olyan projekt megszervezése, amely a lehető legtöbb alkalmat biztosította az ide-gen nyelv használatára. Délutáni tehetséggondozó műhelyeinkben az egyénre szabott tehet-séggondozás mellett az angolul is oktatott tárgyak ismeretének elmélyítése, bővítése történt meg élménypedagógiai és projekt elemekkel. A nyári angol táborban pedig az ismeretek el-mélyítése drámapedagógiai és élménypedagógiai elemekkel tette a kort még kézzelfoghatóbbá.
Az oldalt fejleszti és karbantartja: Medovarszki István